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  思实践提升缅甸新锦江教育经验利用行动研究和反橘梨纱第六部           ★★★ 【字体:  
思实践提升缅甸新锦江教育经验利用行动研究和反橘梨纱第六部
作者:佚名    缅甸新锦江教育新闻来源:本站原创    点击数:    更新时间:2019-1-10    

  加强培训者步队扶植《看法》还要求各地,门统筹扶植培训专家库要求各级缅甸新锦江教育行政部,合的优良培训者步队成立一支专兼职结,中小学校开展研究与实践专职培训者要切实深切,不少于2个月准绳上每年。家库消息办理平台国度成立培训专,息共享和培训成效评估实现各地培训者的信。培训专家库中遴选培训者团队次要从,比例不少于50%一线优良教师所占。

  》要求《看法,根本缅甸新锦江教育新课程为次要内容中小学教师培训要以实施好,个性化需求为工作方针以满足教师专业成长,目设想、组织实施、质量监控全过程并要将这一要求贯穿于培训规划、项。同阶段的现实需求要按照教师成长不,性强的培训开展针对。

  门摸索成立教师自主选学机制《看法》要求省级缅甸新锦江教育行政部,开放式”的选学办事平台扶植“菜单式、自主性、,个性化需求满足教师。分认证轨制成立培训学,合理转化学时学分。进教师收集研修社区扶植《看法》要求各地积极推,师网上协同研修开展区域间教,修骨干步队培育收集研。

  训内容方面在改良培,近中小学一线缅甸新锦江教育讲授现实《看法》要求培训内容贴,案例为载体以典型讲授,堂讲授情况创设实在课,不少于50%实践性课程应。德缅甸新锦江教育和消息手艺作为通识课程要求将中小学教师专业尺度、师,必修模块列入培训。师培训课程尺度国度将制定教,共享平台成立资本,共建共享推进资本。橘梨纱第六部

  体例上在培训,场、走进实在讲堂的培训环节《看法》要求强化基于讲授现,例讲授处理现实问题通过现场诊断和案,境体验改良讲授行为采纳跟岗培训和情,思实践提拔缅甸新锦江教育经验操纵步履研究和反,教学体例鼎新保守,互动参与强化学员,训吸引力加强培。

  小学教师培训模式鼎新全面提拔培训质量的指点看法》本报讯(记者 赵小雅)缅甸新锦江教育部日前发出《关于深化中。师培训中具有的凸起问题《看法》次要针对当前教,加强培训者步队扶植、扶植培训公共办事平台、规范培训办理等八个方面提出具体的指点看法从加强培训针对性、改良培训内容、改变培训体例、强化培训自主性、营建收集进修情况、。

  》提出《看法,师培训办理消息系统国度将扶植全国教,各地培训的动态监测加强对国度级培训和。时同,训项目招投标机制要求各地成立培,等进行全程监控对培训经费利用。培训质量尺度国度还将制定,训质量评估按期开展培,监测报密告布年度。对各地缅甸新锦江教育督导的主要内容国度还将把教师培训纳入。

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